اعتراضات اللورقي الأندلسي النحوية في (المحصل) على صدر الأفاضل الخوارزمي - دراسة إجرائية في الجدل النحوي.

الهدف: الكشف عن اعتراضات اللُّورقيّ النحْويّة على الخوارزمي في شرحه على المفصّل، وتقديم نموذج إجرائيّ للمناظرة النّحْويّة يكشف عن قواعد الجدل النحْويّ، ويسهم في تطوير الفكر النحويّ، وتعزيز الرؤية الاجتهادية في النظرية النحوية. وبتحليل هذا الهدف المركزيّ تأتي أسئلة الدراسة الرئيسة:
1- ما أبرز اعتراضات اللُّورقيّ النحوية على الخوارزميّ في شرحه على المفصّل؟
2- ما أهمية الجدل في تطوير التفكير النحوي، وفي إغناء إجرائية الاجتهاد النحويّ؟
3- ما دور الاعتراضات النحوية في الكشف عن قواعد الجدل النحويّ وكليات الاستدلال النحويّ؟
4- ما موجّهات ترتيب الأدلة، وأصول الترجيح في مقولة الجدل التي تكشف عنها الاعتراضات النحوية؟
وتظهر أهميّة الدراسة في تقديم نموذج إجرائيّ للجدل النحويّ الذي يمدّ النظرية النحوية بأسباب التطوير والثراء، وهذا يحفزّ إلى تكوين العقل النحوي الجدليّ المعتمد على الإحاطة بالفروع النحوية، وبأصول النحو والمناظرة النحوية.
المنهج: اتّبعت الدراسة منهجًا في المعالجة يمكن تسميته (منهج الجدل)، وهو يضم في إجرائياته عددًا من المناهج وأدوات المناهج المعروفة كالمنهج الوصفي التقريريّ، والمنهج المعياري في بعض الفصول، وأدوات الاستقراء المنهجيّ.
النتيجة المركزية: كشفت الدراسة عن اعتراضات اللُّورقيّ النحْويّة على الخوارزمي في شرحه على المفصّل من خلال نموذج إجرائيّ يعتمد على قواعد المناظرة النحوية، وأصول الجدل النحويّ: كالاستدلال، وقواعد تصنيف الأدلة، ومقولات التوجيه الجدلي: كالتعليل، والإجماع، والتقييد، وتخريج المناط وغيرها.
التوصية: تحفّز الدراسة إلى تعزيز الدراسات التي تتّصل بمقولة الجدل النحويّ، واستدامة تطويرها، لأنها تمثّل العقل الإجرائيّ في نظرية النحو العربيّ الذي يتجاوز مجرد استظهار القواعد الكلية إلى مستوى أرقى يجمع بين تفهمّ القاعدة، وطرائق الاستدلال بها أو عليها.
الكلمات المفتاحية: الجدل النحوي، الخوارزمي، اعتراضات، اللورقي، المحصل.